詩詞大全詩歌朗誦會活動總結500字
這是我的活動總結： 為了很好地進行本次綜合性學習：輕叩詩歌的大門，老師特地帶領我們去圖書閱覽室借閱了有關詩歌的書回來，讓我們用心品讀。
老師告訴我們：詩歌對于一個人的影響力，甚至一個世界文學界的影響力是巨大的。所以說：我們務必要認真讀詩歌，有感情的朗讀詩歌，多收集詩歌，還可以增長我們的見識。
通過這一次綜合性學習，我們不僅學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事，更重要的是，我們學會了自己寫詩歌，因為是個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。我們也還學會了如何理解詩歌，讀詩歌的方法：1.理解詞語的意思 2.聯系生活實際 3.想象畫面 4.各種詩歌做對比。
所以說，這一次綜合性學習對我們的知識增長有了很大的幫助，我們也有了放飛想象的方法，那就是寫詩歌。 這是一個讓我們難忘的綜合性學習，因為它可以影響我們一生。
舉辦詩歌朗誦會活動總結450字
這學期，我們開展了“輕叩詩歌大門——與詩同行”的綜合性語文學習活動。在這一次活動中，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺。
我們小組首先制定了活動的計劃，專門針對蘇軾的詩詞進行調查。我們確定了分工之后，就各自回家用查閱書籍、上網搜索和詢問父母等方法搜集資料，接著，我們將搜集的資料聚集在一起，由組長進行分類。
當然，我們也學會了許多閱讀詩歌、體會詩歌情感的方法和技巧。例如：我們在讀詩的時候，知道了要去聯系生活實際讀，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
在老師教了許多寫詩的方法之后，我們還自己寫了幾首小詩，雖然有許多的不足之處，但還是過了一把“小詩人”的癮。后來我們還進行了“詩歌知識競賽”、“合作編小詩集”和“舉辦詩歌朗誦會”等活動。
經過了這次的活動，我們懂得了該怎么樣去寫一首詩，古詩和現代詩的差距，怎樣去讀詩還有體會詩人的意境等。雖然這次活動時間很短暫，但“輕叩詩歌大門”，在我們面前展出了一個美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數珍寶。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！
小學詩歌朗誦活動總結作文???急啊~~~
這次綜合性學習活動結束了。通過這一次綜合性學習，我們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，體會詩中所蘊含的美麗與感情，了解詩歌的內涵，真是受益匪淺.
我們學到了很多詩歌，還學會了詩歌的分類，這樣更有助于我們學習詩歌，也收集了很多有關詩歌的故事。在學習了寫詩歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩，感受了一回當“小詩人”的感覺。我們的詩中雖然還有著欠缺的地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
詩歌是一個充滿了詩情畫意，充滿了自己的渴望，在詩歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩歌里表達自己的渴望與情感。
在這次綜合性學習中，我知道了詩歌的特點：1.現代詩一般以句子，詞組為詩行，縱向排列.。2. 現代詩篇無定句，句無定字，形成長短不一，參差錯落的詩行。3.現代詩的段落可以整首詩為一段也可以一首詩分為若干節。4.要懂得現代詩的押韻，押韻讓句子更優美，但不一定要句句都押。
5.現代詩要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡潔的文字容納最豐富的內容.。同時還學會了如何理解詩歌的寓意：聯系生活實際讀、不同的詩比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學習自己總結出來的經驗，這些經驗不僅可以幫助我們更好地了解詩歌，也可以讓我們走進詩的意境中去，感受詩人當時的情感。
我覺得徜徉在詩歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋里遨游，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
關于詩歌朗誦大會作收獲總結的作文200字
五一勞動節，我和爸爸媽媽一起回老家。
道路兩旁，綠樹成蔭，零零星星的小野花開得那么耀眼，那么鮮艷。我們情不自禁的唱起了歌兒，小鳥也跟著我們一起歡唱。
回到家里，爸媽看電視，我就約小伙伴玩。玩了一會兒，我覺得沒意思就到地里找奶奶玩。
來到地里，我看見有些蔬菜苗被太陽烤的要熟了似的，于是我決定救救小苗——給小苗澆水，讓它們喝過痛快！我找來一只水桶裝滿了水，讓媽媽幫我提到地里，又用一個小碗當水瓢。媽媽見我如此認真，說：“兒子，我和你一起澆水。”
我說：“好。”我們開始勞動了。
我先用小碗從水桶里舀起水，再輕輕地澆到小苗的根部。水很快滲完了，我疑惑不解地問媽媽：“媽媽，為什么我剛澆的水就不見了呢？”媽媽告訴我：“由于很長時間沒下雨，禾苗口渴了，它們就像你一樣，渴了就想一次喝個飽呀。”
聽了媽媽的話，我又給小苗澆了一碗水，小苗喝飽了，葉子在太陽照耀下，綠得新鮮，綠得發亮。太陽火辣辣地炙烤著大地，我和媽媽累得滿頭大汗，上氣不接下氣。
媽媽說：“兒子，我們休息會吧，太累了。”我說：“不行，今天是勞動節，就應該好好鍛煉。
再說，你經常教導我，做事不能半途而廢，我就應該堅持到底。”媽媽無可奈何只好陪著我給小苗澆水。
過了一會兒，我也累得叫苦不迭，我便說：“媽媽，休息會吧。”沒想到媽媽雙手贊成，大聲說：“我同意！”我們坐在樹蔭下乘涼，一陣微風拂過，真舒服！小苗也在輕輕地舞蹈，好像對我說：“小朋友，謝謝你。”
不知不覺已到了黃昏，我們回到家里，我說：“雖然今天很累，但很有意思，因為我從勞動中體會到了農民伯伯種田的辛苦，體驗到了勞動的快樂！”。
班級經典誦讀活動總結
你好
中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、并將之發揚廣大，取得了不斐的成績，現將我校誦讀活動總結如下：
一、明確目標、落實活動方案
1、明確活動目標
通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。
2、落實活動方案
與日常教學相結合，除安排的校本課外，每周一下午課外活動（單周誦讀、雙周寫字），各班按照不同學段的內容開展中華經典誦讀活動。師生集體共讀經典，共賞美文，共寫佳句，進行經典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背、書寫比賽等學習游戲活動，為經典誦讀拓展更寬的道路。
與學校養成教育活動相結合。開展“人人讀經典、做謙謙君子”活動，利用語文課前2分鐘時間，采用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦；并提倡制定恰當的周背誦量，力求達到這個小目標。語 文老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節語文課前準備2分鐘，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。每周末語文教師將本周所吟誦的古詩文進行簡單的講解賞析，或進行誦讀指導。學期結束，評選誦讀小明星。
與班隊活動相結合，每班每月可抽出一至兩節班隊課作為經典誦讀活動課，將本月所吟誦的古詩文全面復習，或在班級內舉行吟誦表演。舉行古詩文默寫或經典文化手抄報、書畫展覽、凡人凡言征集等活動。
與學生良好習慣的養成教育相結合。開辟誦讀窗口，學校櫥窗每周推薦一首古詩，供學生誦讀賞析，感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩詞
與親子活動相結合。鼓勵、倡導學生家長參與經典誦讀，督促學生每天回家進行10分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
與學校大型活動相結合。上學期我校舉辦兩年一度的藝術節，各班表演了精彩紛呈的節目，有古詩新唱，有根據古詩意境的表演，有形式多樣的朗誦，還有師生同臺表演的歌舞等。在六一兒童節慶祝會上，也以經典古詩文為主題，形式多樣，孩子們在快快樂樂的氛圍中感受到經典詩文的魅力，受到情的感染，美的熏陶。
注重校內向校外延伸，激勵學生利用節假日開展多種形式的讀書活動，多讀多背從而多用，不增加負擔，不斷地激發學生的閱讀興趣。開展“優秀詩文朗誦會”、“誦讀小小擂臺賽”、“讀書大王”等評選活動。
二、措施到位
為調動學生參與誦讀和創作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
1、舉行了“中華誦?經典誦讀行動”的啟動。
(1)學校舉行 “中華誦?經典誦讀行動”的啟動儀式。進行國旗下講話，使師生明白講普通話、誦讀經典的意義和重要性，倡議師生親近母語，共同行動。
(2)各班利用班隊會深入開展推廣普通話的宣傳工作。各班主任結合本班學生的實際設計豐富多彩的內容，通過主題班會，讓學生明白，作為中華民族的一份子，說普通話，寫規范字，誦經典文，一定要從我做起，從現在做起。
2、積極組織師生參加各級各類比賽，提高全體師生人文素養。
(1)學校通過師生比武這個平臺選拔優秀師生，通過培養誦讀尖子，從而進一步弘揚中華優秀傳統文化，推廣普通話、推行規范漢字，激發少年兒童對中華優秀文化和祖國語言文字的學習和熱愛，增進愛黨愛國愛社會主義的情感。
(2)舉行全校學生規范漢字書寫大賽，從中選拔書法苗子，展示學校寫字教育成果，進一步提高廣大學生的規范漢字書寫水平，弘揚中華優秀傳統文化。
滿意請采納
詩歌朗誦比賽總結作文五百字
0月10日的下午，學校在多媒體會議室舉行“祖國伴我成長的朗誦比賽”。
我是代表三（2）班來參加這次的比賽，心中充滿了無比的驕傲和自豪，我相信只要我努力一定會取得好成績，不會辜負老師、同學對我的期望。 比賽開始了，看著那些大哥哥、大姐姐的精彩朗誦，我也迫不及待的想沖上去朗誦，可是班長抽到34號才上場，而且又是倒數第三呢！所以我只能在下面耐心等待，等啊！等啊！終于輪到我出場了，當主持人說：請三（2）班的同學做好準備，我激動萬分、信心十足的走上了朗誦臺，我向領導、老師、同學們行了隊禮。
開始朗誦了，我有感情朗誦對國旗的敬愛的詩篇，雖然不是很大聲，但是我已經盡力了。朗誦完了，我輕輕地松了一口氣。
當主持人要公布分數時，我既緊張又害怕，主持人說：三（2）班最后得分9.44分，得了優秀獎。我聽了很傷心，因為我沒有獲得前三名而感到遺憾。
這時，老師鼓勵我，媽媽安慰我，我的心情慢慢恢復了平靜。 雖然這次我獲得優秀獎，但我并不灰心，因為失敗是成功之母嘛！我一定會努力的，請同學們相信我。
詩歌朗誦比賽總結稿
——暨十月份團活動
在這秋風送爽的十月里，我們05級中文師范2班迎來了一次針對提高學生普通話水平的朗誦比賽，這次朗誦比賽與我們班十月的團活動相結合，充分調動了同學們參與的積極性，又發揚了我們團組織積極拼搏的精神。
詩歌朗誦比賽，安排在我們班的現代漢語課上，為了增加大賽的公平性和真實性，本次的評委由我們的現代漢語老師許光烈來擔任，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
對于這次比賽，全班同學上下一心，在課余時間做了充分的準備。同學們在選取朗誦材料上也是非常重視的。
在一陣熱烈的掌聲下，我們迎來了本次朗誦比賽的首位選手陳康亮同學，一篇《四顆糖果》把我們帶進了朗誦比賽的狀態，接著的是陳玉仙的《故都的秋》，我們充分感受到了北國秋天的特色。一段《一笑而過》，讓同學們懂得了面對挫折，我們原來可以這樣的灑脫。甜美的朗誦伴隨著陣陣的掌聲，讓人置身于一種飄逸的境界。每個同學的精彩表演得到了老師的高度評價。
最終我們的評委許光烈老師從四十二位選手中，選出七位佼佼者并由許光烈老師為我們班的獲獎者頒發了獎品。
這次詩歌朗誦舉行得非常成功，大大豐富了同學們的課余文化生活，掀起了詩歌朗誦的高潮，在現代漢語老師許光烈的鼓勵下，同學們期待著下一次朗誦比賽的到來。同學們在這次比賽中得到了極大的鍛煉，增加了他們的勇氣，提高了他們的自信心。通過詩歌朗誦比賽給同學們提供了展示自己才華的舞臺，為我班今后參加學院的朗誦比賽提供了大量的后備人才。這次比賽可謂是沙場大練兵，為我們班參加學院的迎接評估朗誦比賽奠定了堅實的基礎。
這次詩歌朗誦比賽舉辦得非常成功，但在這成功的背后就是完美無暇的嗎？
不是的。這次比賽我們也暴露了一些缺點值得我們吸取教訓，以便在以后的活動中避免這些問題的產生。例如比賽課室準備不到位，之前沒有跟課室管理中心協調好；時間上把握不夠好。但總的來說這次比賽還是取得了圓滿的成功。
通過本次比賽進一步強化了學生對普通話的練習，在比賽中，老師針對同學們對作品的理解、聲音響亮、普通話語音標準方面作了點評，糾正了同學們發音錯誤，有效地增強了學生的語言表達技能。
在本次比賽中，我非常感謝同學們的積極配合，非常感謝三個學生代表及班干部在比賽準備工作上作出的努力。臺上我們看到了同學們朗誦的鏗鏘有力，慷慨激昂；臺下同學們的熱情投入，我看到了一個生機勃勃，充滿朝氣的班集體。看到了一個班集體的美好未來。一個優秀的班集體就需要那種不斷拼搏的精神，在拼搏中不斷進步，在進步中尋求和諧，讓拼搏與和諧攜手而進。05級中文師范2班是一個充滿拼搏挑戰，洋溢著和諧的班集體。
六年級上學期活動總結寫朗誦詩歌怎么寫
“輕叩詩歌大門”語文綜合性學習活動總結
這次綜合系學習活動即將結束，回顧兩周來的精彩、豐富有益的活動，自己在此次綜合系學習活動中也受益匪淺。
在這次綜合性學習活動一開始，我們小組現制定計劃，接著收集資料，接著整理資料，整理好資料后就開展了相關的活動，有：“我最喜愛的詩歌”推薦、詩歌朗誦大賽、編寫小詩集、學寫詩、詩歌知識競賽等活動，最后開展小組成果展示。
在這次綜合系學習活動中，我學會了自己寫現代詩。我了解了四季的藏頭詩，李白詩，古代的、現代的詠物詩，還有青少年現代詩。我還知道詩歌是可以按很多種來分類，詩歌可以按年代分可分為古詩和現代詩；按國度分可分為中國詩和外國詩；古詩按內容分可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩、諷喻詩、詠物詩等。現代是按作品內容的表達方式可分為敘事詩、抒情詩；按作品語言的音韻格律和結構形式可分為格律詩、自由詩、散文詩。我在此次活動中還知道想做好組長真不是一件容易的事。
在這次綜合系學習活動后，在此次活動我自己并沒有和自己的組員配合好，所以在下次的中和性學習活動組長一定要和組員協調好。自己在這次綜合系學習活動中吸取教訓，下次不再犯同樣的錯誤。
讀詩方法活動總結
活動的意義、檢查與管理的重要。
沒有范文。以下供參考，主要寫一下主要的工作內容，如何努力工作，取得的成績，最后提出一些合理化的建議或者新的努力方向。
工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻，體現你的工作價值所在。所以應該寫好幾點：1、你對崗位和工作上的認識2、具體你做了什么事3、你如何用心工作，哪些事情是你動腦子去解決的。
就算沒什么，也要寫一些有難度的問題，你如何通過努力解決了4、以后工作中你還需提高哪些能力或充實哪些知識5、上級喜歡主動工作的人。你分內的事情都要有所準備，即事前準備工作以下供你參考：總結，就是把一個時間段的情況進行一次全面系統的總評價、總分析，分析成績、不足、經驗等。
總結是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。總結的基本要求1.總結必須有情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2.成績和缺點。這是總結的主要內容。
總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是怎樣產生的，都應寫清楚。
3.經驗和教訓。為了便于今后工作，必須對以前的工作經驗和教訓進行分析、研究、概括，并形成理論知識。
總結的注意事項： 1.一定要實事求是，成績基本不夸大，缺點基本不縮小。這是分析、得出教訓的基礎。
2.條理要清楚。語句通順，容易理解。
3.要詳略適宜。有重要的，有次要的，寫作時要突出重點。
總結中的問題要有主次、詳略之分。總結的基本格式： 1、標題 2、正文 開頭：概述情況，總體評價；提綱挈領，總括全文。
主體：分析成績缺憾，總結經驗教訓。 結尾：分析問題，明確方向。
3、落款 署名與日期。
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